domingo, 26 de octubre de 2014

Alas de mariposa

Me encanta hacerlas y últimamente he tenido varios pedidos, pensé en compartir un poco de cómo las hago, ya que son pintadas artesanalmente, aunque esto pronto podría cambiar.





Me gusta que el diseño hace que las alas se ajusten a los hombros de los niños, digamos que como una mochila (salveque), en lugar de atarse en el cuello, no me gustan ese tipo de diseños, siempre siento que los niños se van a estrangular accidentalmente.


En las puntas se ajustan con elástico a las muñecas, al igual que en la espalda la costura está reforzada para mayor durabilidad.


Al final algunos detalles. Las hago en diferentes colores.


Pueden encontrarlas ala venta aquí y aquí.

sábado, 25 de octubre de 2014

Hace un par de días hice un vestidito para una bebé, lo publique en mi  faecbook personal y varias personas se interesaron en hacerme encargos, estoy muy emocionada y contenta, porque me encanta coser y así poder proveer para mi familia.







Ya tengo licencia para vender vestidos y gorritos, ya que el patrón está hecho por una deiseñadora Rae Hoekstra, para los zapatitos también tengo licencia, pero son de otra marca, Lena's patterns.
Me encantará atender sus pedidos.

Les dejo un cuadro de precios. Pueden contactarme a centrolamilpa@gmail.com

Aquí algunas de las telas que están esperando ya para convertirse en vestidos y gorritos.


viernes, 24 de octubre de 2014

Sobre la Ley General de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes

Hay polémica luego de la aprobación de la ley, y varios grupos conservadores han ejercido presión para que se modifique, especialemente en lo que se refiere a que el estado debería garantizar métodos anticonceptivos a menores de 17 años, sin que el consetimiento de sus padres sea necesario. Entre otras, se argumenta que la medida sería anticosntitucional, ya que los derechos sexuales de los niños no están contemplados, e iría en contra también del el artículo 16 de la Declaración de Derechos Humanos afirma que dice “La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado”, y que por lo tanto la familia debe hacerse cargo de la educación sexual de los niños.

Yo considero que garantizar métodos anticonceptivos a los menores, además de información es un medida positiva. El país, en su conjunto está fallando en el tema de prevenir embarazos adolescentes, ya que según la OCDE, México es la país con la tasa más alta del grupo. Además de que se incluye la medida de que el Estado debe garantizar que las madres adolescentes terminen sus estudios.

Es un poco lo que pasa con la interrumpción del embarazo, es un asunto de derechos humanos, no uno moral. ser trata de ofrecer las oportunidades más equitativas a todos los individuos. Porque la interrumpción ocurría en Distrito Federal antes de que fuera legal, sólo que, quien tuviera más recursos económicos tendría mayor posibilidad de no arriegar su vida durante el procedimiento. Entonces si la pregunta es si las mujeres deberían tener interrumpciones del embarazo, la respuesta puede ser no, es un procedimiento traumático al que se le suma maltrato médico la mayor parte de los casos, estigma social y, en última instancia, riesgos para la salud, proporcionalmente aumentados conforme la mujer sea de menor edad, pero no por ello la respuesta va a ser que todas las mujeres que se embaracen tengan que llevar ese embarazo a término. Tal vez sería más adecuado, para su pleno desarrollo psicológico, afectivo y especialmente académico, que los niños adolescentes no estuvieran teninedo vidas sexuales activas tan temprano, pero esta ocurriendo, y debe evitarse que los embarazos y transmisión de enfermedades sexuales ocurra, aún si el esquema moral de la familia no quiere reconocer que esto pueda pasar, es mi opinión.

¿Cuál es la tuya?

Fuentes:
http://www.eluniversal.com.mx/nacion-mexico/2014/unpf-padres-familia-menores-1047869.html
http://www.milenio.com/region/ley_derechos_ninos-adolescentes_0_393560791.html
http://www.lajornadajalisco.com.mx/2014/10/18/nueva-ley-de-menores-impone-conceptos-y-practicas-de-sexualidad-a-los-ninos-unpf/
http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2014/09/29/aprueba-senado-ley-general-de-derechos-de-los-ninos-2827.html

jueves, 23 de octubre de 2014

Nuestra tienda, guías de navegación

Hace algunos días la apariencia de nuestra tienda en Kichink cambió por disposiciones de Kichink, no nuestras, para ayudarles a hacer sus compras hicimos este par de videos informales, si tiene más dudas, no duden contactarnos a centrolamilpa@gmial.com



miércoles, 22 de octubre de 2014

Administración de vitamina K al recién nacido

Recientemente escuché el rumor de que la dosis de vitamina K, que se administra al recién nacido al nacer de manera protocolaria en el país, podría aumentar el riesgo de cáncer, especificamente de leucemia.

En esta época de información incompleta y mal fundamentada pero muy difundida, es importante conocer los hechos para tomar una desición informada.

En la mayoría de los casos los padres no podrán elegir si quieren que su bebé reciba la dosis al nacer, pero para aquellos que podrán tomar la desición es importante que sepan que no se ha probado la relación de la administración de la vitamina con el desarrollo de leucemia ni de ningún tipo de cáncer.

Sin embargo, la vitamina ayuda a que la coagulación de la sangre del bebé pueda llevarse a cabo, y los resgos de no aplicarla son graves. Si la sangre no puede coagular correctamente, se puede desarrollar alguna hemorragia interna, especialente en el cerebro, que podría no presentar ningún síntoma, hasta que provoque la muerte.

Es por eso que se ha adoptado esta medida y se ha probado que la que se aplica por medio de inyección intramuscular, es más efectiva que la oral, aún cuando sean varias dosis.

Espero que este artículo les haya sido de utilidad.

Fuentes:
http://europepmc.org/abstract/MED/9177427
http://www.nejm.org/doi/pdf/10.1056/NEJM199309233291301
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1130634310002163
http://pediatrics.aappublications.org/content/112/1/191.full
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/8564904
http://www.moh.gov.my/attachments/735.pdf

martes, 14 de octubre de 2014

Los libros para bebés



En las clases de estimulación temprana me gustaba siempre resaltar la importancia de los libros, a todas las edades.

Me resulta irritante cuando veo a padres (aún con un alto poder adquisitivo) amenzando a sus hijos, diciéndoles que no les van a comprar otro libro hasta que se acaben el que les están comprando. A pesar de ésta y otras prácticas, como las escolares de hacer fichas de lo leído, he visto niños que aún no han perdido su afán por la lectura, pero me pregunto; ¿cuánto tiempo les queda?, ¿sobrevivirá el lector que vive en ellos hasta la edad adulta?

Los libros deben ofrecerse en cantidad y calidad, y aún con presupuestos limitados es posible.

La Biblioteca Vasconcelos ofrece hermosas salas infantiles y bebeteca (además de actividades culturales), y los niños pueden tener su credencial al igual que sus papás, así que pueden llevar a casa hasta 6 libros por semana, con opción de resellar en línea hasta por 21 días si por alguna razón se complica ir a devolverlos.

Pero también los libros del Fondo de Cultura Económica son muy accesibles y su contenido de gran calidad.

Es necesario que las historias permitan el desarrollo de la imaginación, el interés científico, la idea de la complejidad humana, no de que hay malos y buenos y que los personajes no sean sólo repetición de los de las películas, lo que sólo fomenta el consumismo sin aportar nada nuevo.

Pero también es importante leerles historias para que puedan aprender a distinguir de qué tratan, cuáles son los personajes, como aparecen los conflictos y hay diferentes formas de resolverlos, en qué lugar y momento histórico se desarrollas, si son hechos inventados o ocurrieron de verdad. Todo esto ayuda, incluso desde la etapa de bebés, a desarrollar el lenguaje, la comprensión el mundo exterior, la organización de la información y la formación de vínculos.

Por eso los invito a llenar de libros sus casas, y dejar que los niños y bebés los exploren libremente.

Aquí algunas recomendaciones en video caseros.

Mira lo que tengo de Taro Gomiñ editado por Fondo de Cultura Económica.


¿Cómo te sientes? de Anthony Browne, editado por Fondo de Cultura Económica.


¿Qué es?, editado por el CONAFE


sábado, 4 de octubre de 2014

XIV Festival de títeres Mireya Cueto :: De monstruos, gigantes y otras calamidades

Hoy asistimos a esta obra, la primera obra de este festival en el teatro Isabela Corona.

Fue una experiencia muy desagradable. Aunque suelo recomendar el festival, desde al año pasado, porque ofrece obras de títeres gratuitas en diferentes puntos de la ciudad, recomiendo que no lleven a sus hijos a ver esta obra.

En cuanto a los problemas técnicos el más grave, al menos en la representación a la que asistí, es que los actores usaban diademas con micrófono y el sonido estaba muy alto y mal equailizado, así que resultaba insoportable escucharlos, lastimaba los oídos, los mícrófonos tenían cortes, perdiéndose parte de sus parlamentos y se viciaban, generando chirridos horrendos. En lo personal me gusta la vieja escuela, actores que con su voz pueden llenar el espacio, sin lastimarse la garganta ni parecer que están gritando. Pero si se van a utilizar estos avances técnicos habría que tenerlos dominados y probados adecuadamente.

La escenografía estaba un poco interesante pero mal explotada en mi opinión. Consistía de varias estucturas de palitos de madera que formaban grupos de cubos conectados por puntos de colores y que al a vez eran colapsibles y dos módulos de madera al estilo de cajoneras con ruedas. Excepto en la escena en la que forman los juegos de un parque con ellas, me pareció que no se entendía que formaban algo aunque lo pretendían.

Los actores vestían pantalones de mezclilla, camisetas negras y zapatos cafés, a mi me parece que no es adecuado, por muy cómodo que le resulte a la actriz, el uso de tacones, que no tenían ninguna relación con su personaje, pero que sí modificaban su postura y forma de moverse sin relación con lo que estaba representando.

Los parlamentos, especialmente los que pretendían ser poéticos, me parece que estaban dichos sin intención.

La obra comienza hablando de los monstruos, diciendo que pueden ser de diferentes tipos. Luego siguen una serie de historias.

La primera trata de unos niños de escuela o kinder. Habla sobre lo que le gusta a cada uno, presentando a los personajes, que son títeres de unos 30 centímetros de algo de manipulación directa. Entre otras cosas se muestra una escena de agresión a una niña que prefiere el silencio, describe lo que le gusta, leer, las mariposas etcétera, a la vez que otros actores dibujan cosas no relacionadas con lo que la niña cuenta en un tablero y aparecen luego figuras que representan lo mismo que dibujaron, creando una distracción, sin que se pueda uno concentrar en una cosa o la otra.

Un niño es castigado por romper un vidrio y le propone a otro pagarle cinco pesos para que le pegue en la cabeza a la niña. Una pelota sale volando por detrás de uno de los teatrionos, aparentemente tendría que haberle atinado al títere, no lo hace, y la pelota cae del escenario hacia el público. Un niño la lanza hacia el escenario, ésta pasa junto a una de las actrices, pero es ignorada, la pelota vuelve a caer del escenario y el público la vuelve a lanzar, mientras, se está desarrollando la acción, pero la pelota está creando una distracción. El niño se burla de la niña porque le gusta el silencio, esto se repite sin mayor variación un par de veces, la niña se molesta. Entonces aparecen los monstruos que pelean en defensa de los argumentos de los niños, uno es Silencio y el otro Ruido, son actores con máscaras del triple del tamaño de una cabeza humana (aproximadamente), interesantes, pero algo grotescas, lo que puede impresionar a algún niño. Ruido pierde la batalla, y el niño recibe su castigo por parte de la niña, que consiste en un beso que a él le da mucho asco, y ella lo amenza diciéndole que la próxima vez lo chupará. Todo este tramo parece reafirmar las conductas de bullying, misoginia y machismo en lugar de ofrecer una alternativa.

Después viene una escena en un parque. Aparece una adulta, representada por una actriz, que se encuentra con su yo-niña, un títere, tienen un intercambio de parlamentos semi poéticos y la títere sale volando. Luego la mujer empieza a contar su historia; cuando era niña vivía con su abuelita, ésta tenía muchos canarios metidos en una jaula, a ella le daba mucha tristeza que estuvieran encerrados, pero los canarios eran muy felices. Luego nos cuenta que a veces a la abuelita se le olvidaba darles de comer en todo el día y que su mamá hacía lo mismo con ella. Esta primera parte fue suficiente para que se me pararan los pelos, al darme cuenta que iban a presentar problemáticas de maltrato infantil con poco tacto y seguramente sin ofrecer alternativas, debí seguir mi instinto y sacar a mi hijo en ese momento de la obra, pero me quedé. Entonces nos sigue contando que guardaba un pedazo de pan, y al irse su abuelita y mamá de la casa, sacaba a los canarios que se metían con ella debajo de la mesa y disfrutaban del festín. Luego nos cuenta que a su abuelita no le gustaban que vivieran ellas allí, entonces les pegaba a ambas, y por ello su mamá le decía que todo era culpa de ella. Que ella trataba de alegrarla haciéndole dibujos y cantándole canciones que le enseñaban en la escuela pero su mamá la ignoraba. Escena que además representan, mostrando al títere encerrado en una especie de jaula, pidiéndole a la mamá atención y cariño, la madre sólo vuelve a subir la reja de la jaula y la ignora. Después aparece un abuelo que juega con la niña y ese es el desenlace masomenos feliz.

Las demás escenas siguen un poco por el estilo, incluyendo la de un niño que ve unos fantasmas en las cortinas y puede vencerlos simbólicamente con un amigo canino-tortuga.

La más perturbadora de las historias es la de un niño que se esconde de su papá. El papá aparece representado por un actor con máscara enorme de cara verde bastante grotesca. El personaje lo está buscando, lo llama, ¡niño, niño!, queda claro que el padre es un abusador, que probablemente esté borracho y que lo quiere lastimar. Se alternan la conversación del niño con otro contándole que su papá es un monstruo-alacrán que le pega a él y a su mamá, con las apariciones del papá gritando, Esto se repita unos cinco veces, es una escena muy sórdida y escalofriante para los niños, cualquiera que sea su realidad. La conclusión de la escena consiste en que el amigo del niño le pregunta que puede hacer con ese monstruo, el niño dice que lo único que puede hacer es esconderse y el otro le dice que ojalá un día ya no lo tenga que hacer.

Después viene la escena de los fantasmas, otra de unos niños de escuela que se pelean y uno le dice al otro cosas feas, se sugiere que es importante disculparse con los amigos.

La conclusión consiste en que los actores dicen que hay diferentes tipos de monstruos; imaginarios, monstruos abuelas, monstruos mamás, pero lo importante es saber que uno siempre puede ser más grande y que hay que tener voluntad.

Después un actriz se subía a una bicicleta que no sabía conducir muy bien y los monstruos la perseguían. Termina la obra con los actores contoneándose al ritmo de música guapachosa, al estilo introducido por las películas de Shreck (me parece que es donde primero ocurrió, pero corríganme si me equivoco), en la que los personajes bailan y cantan un tema que nada tiene que ver con la historia que se contó, la mayor parte de las veces con movimientos sensuales que no tienen lugar, para mi gusto, en producciones dirigidas a los niños, pero que desgraciadamente cada vez se ve con más frecuencia en obras de teatro.

Yo considero que una obra para niños puede tocar temas tan delicados como, incluso, la pedofilia, siempre y cuando ofrezca ideas de esperanza y de acción. Me parece que los temas de maltrato familiar que se muestran aquí están tratados sin tacto, no hay resolución positiva ni alternativas, que llevan a ideas sobre cómo parar las agresiones o salirse de esas dinámicas, algo fundamental, creo yo, si se va a hablar de algo así.

Al final del día tengo un niño asustado que no puede dormir gracias a la obra.
Si tienen una opinión distinta los invito al diálogo respetuoso en la sección de comentarios.